入职五年，回望来路，心中满是感恩。从一名青涩的新教师成长为站稳讲台的青年教师，这一路上的每一步成长，都离不开同事前辈们的悉心帮助与温暖陪伴。

最幸运的，是初登讲台便遇两位优秀导师——语文组长陈琪琦老师和学科师父李柯老师。他们敞开课堂，让我随时听课。陈老师始终关注组内青年教师的专业成长，不断督促我们提升教科研能力。正是在他的鼓励与督促下，入职五年间，我先后参加了无锡市高中语文基本功比赛和优质课比赛，并多次开设市级公开课。当初我因压力而踌躇，他一句“去试试看”，让我鼓起勇气站上赛场。我的师父李柯老师，专业能力出众，又始终乐于助力徒弟成长。每一次备课遇到瓶颈，每一次试讲后感到迷茫，师父总会耐心地与我一起梳理思路，从学情起点到素养落点，帮我找到突破的方向。

走出校门，磨课的过程中更有幸得到无锡市市教研员李欣荣老师的悉心指点。他多次在繁忙工作中抽身来到我的试讲课堂，以高屋建瓴的指导拓宽了我的教学视野。兄弟学校的同行专家亦无私相助——辅仁高中的张轶磊老师、江苏省梅村高级中学的吴月老师等都曾给予宝贵意见。一条条建议让我不断破局，同时也让我真切感受到了无锡市高中语文学科深厚的教研力量。正是这些真诚的“同侪共进”，让我懂得了教师专业发展从来不是一个人的孤军奋战，而是一群人的彼此照亮。

此外，学校更是始终给予我坚实的托举，为我搭建广阔的发展平台，全力支持我的每一次比赛。无锡一中党委朱晴怡书记在得知我备赛后，不仅协调提供了各项设备支持，更以温暖的话语给予我莫大的鼓励与前行的力量。

最初我很抗拒，觉得比赛压力太大、太熬人。但鼓起勇气之后，我获得了蜕变式的成长。日常教学中的成长是缓慢而渐进的，而备战比赛则需要在短时间内大量阅读、深入学习和反复打磨。虽然面对一次次被推翻的教学设计会感到沮丧，但每一次卷土重来、每一次推倒重建，都让我对文本的理解更加深入，对课堂的把握更加从容。比赛更让我走出“单打独斗”的局限，前辈们一针见血的点评、伙伴们碰撞出的灵感，都成了专业行囊里的珍宝。更重要的是，比赛磨砺了我作为一名高中语文教师的专业心志。面对高压，我学会了回到文本本身去寻求底气；面对失败，我懂得了在反思中积淀教学智慧。我开始真正理解，语文课堂上的从容与笃定，正来自这一次次在压力中的沉淀、在磨砺中的专业成长。

做老师，总有一种莫名的责任感萦绕心头。这种责任感，或许源于母校“学为人师，行为世范”的精神指引。站在讲台上，面对一双双信任的、渴求的眼睛，如果我没有上出一堂好课，我会感到深深的沮丧。正是这种沮丧，让我不断地督促自己：下一堂课，一定要上得更好。

五年，只是一个开始。未来的路还很长，但有了这些温暖的支持与指引，我更加坚定了自己的方向。专注课堂，扎实成长，努力成为那本真正能够影响学生的好书，也努力在成就学生的过程中，不断遇见更好的自己。