2011年10月21日—23日，我校音乐老师刘小鹏与美术老师刘德龙在北京参加亚太区IB课程专业教师培训，课程由资深IB教师Anton老师主讲。两位教师参加培训后深受促进及启发。

        IB 课程是一种很先进的教育体系，它的先进首先就体现在其教学内容上。就音乐课程来说，IB音乐课程没有具体的知识点式大纲的存在，也没有具体考试范围的划分，其音乐鉴赏考试的形式就是听2个小时15分钟的音乐回答7个问题，而这7个问题可能关于基础乐理、和声学、复调、配器法，甚至关于地域文化等各个领域。这就要求学生具有广博的知识基础，并要求能够灵活运用到各种不同形式、不同范围的问题中。这对于教惯了国内应试教育的老师来说很不适应，也极具挑战性。

       IB课程要求学生了解各国文化，在此次培训中，Anton老师多次强调要让学生通过音乐充分感受不同地区、不同民族的文化。在高级课程的考试中也设计了比较两种不同文化背景的音乐。这反映出体验、了解各种文化在IB课程的理念中的重要性。

       IB课程旨在培养学生良好的合作意识，在培训中教学模拟实践中，几乎所有的活动环节都与合作密不可分。Anton老师将我们这些来自各个国家和地区的10位学员以各种方式进行分组，组织活动，而完成这些活动都必须经过组员之间的交流和合作。参加培训的教师在这三天培训课程中被以多达18种方式进行分组，比如：年龄、教龄、性别、生日月份、星座、等等。任意一位学员可与其他学员进行交流。这就是IB课程所倡导的合作意识。