金秋北京行——记北京学习之旅
随着新课程理念的提出，教育教学改革势在必行，教育部今年颁布了《中学生物课程标准》修订版本，中学教材修改版即将出版，高考改革从试点逐步在全国范围实施。作为一线的高中教师，紧跟课程标准的指导，深刻理解教学素养，不断创新教学方式已成为重中之重。为加强生物学科核心素养的学习，无锡市第一中学生物组成员于2018年10月19日~20日到首都师范大学参加了全国中学生物教学研讨会，本次研讨会以新时代生物学基础教育特征——聚焦“核心素养”为主题，以如何培养“优秀基础教育教师”为主线，以中学一线教师、教育（生物）硕士研究生等为主体，邀请《中学生物课程标准》修订专家组成员、“高中生物学教材（人教版）”主编、中学优秀教师和大学教授等专家学者进行现场报告并互动深入交流。
19日上午，北京师范大学刘恩山教授对高中生物学科标准进行了细致的解读，分别从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面对生物核心素养进行详细介绍，并着重强调了生命观念及概念性知识教学的重要性及培养学生社会责任的重要性；另外，刘恩山还对高中生物学课程标准需要实施的要点进行了逐一解读，让生物组教师对新课标、新理念有了更深入的理解。
中国教育学会生物学教学专业委员会理事赵占良从高中生物教材修订的基本思路入手，介绍了教材修订的新要求，并从新教材中举例，一一解读新教材中体现核心素养的所在，帮助现场教师在新教材中找到教学方向。
上海师范大学胡兴昌教授则对基于学科核心素养的评价方式给出了他的理解，详细介绍了新课改后的评价标准，并通过举例让教师对评价标准有了明确的认识，建立了面对接下来的教学改革挑战的信心。
19日下午，北京四中陈月艳老师、复旦附中的赵玥老师、人大附中戴亚老师、首都师大何奕騉老师分别带来了必修一《细胞学说》、必修一《叶绿体色素提取与分离》、必修三《其他植物激素》及《高中生物经典实验重现》的精彩课堂，各位老师见解独到，教学方式各有千秋，从不同角度落实了高中生物的核心素养。
20日上午，丰台二中张柳、北京十一中唐俊颖、贸大附中沈景、北师大二附中倪川针对高中生物学STEM教学实践的重要性及实施方法进行阐述，STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育：科学素养、技术素养、工程素养和数学素养。如何将STEM教育引入科学课堂，已经成为高中生物教师需要考虑的问题。
另外，我们还造访了北京101中学，与对方生物组就新课程内容、新高考模式等进行了深入友好的交流，并参观了该校位于圆明园内历史悠久的校园。此外，我们还参观了101中学的生物学科实验基地，对该校的实验教学方法和内容也有了一定的了解。
此次北京之行，我们收获颇丰，对于未来的课程改革、教材改革和高考改革，每个生物组教师心中都有了初步的教学构想，相信生物组可以直面挑战，有条不紊的完成老模式和新模式的过度。
