“求进”视线 | 这场汇报会，有意思，有意义，有可能……
感谢11个团队的精彩展示，这是龙年我收到的第一份教育大礼！作为点评专家，无锡市教育科学研究院原书记龚雷雨对无锡一中“素养导向，课程育人”校本课程学习成果汇报会给予了高度评价。
2月28日下午，一场别开生面的校本课程学习成果汇报会在学校钱伟长楼报告厅举行。高一年级11个团队以丰富的形式向三百余名师生展示了校本选修课程的收获。从抢课时的“一票难求”，到展示时的深深折服，无锡一中的校本选修课，成为了学生的“心头好”。
促进学生全面而有个性的发展
为每个学生的终身发展奠基
是无锡一中的育人目标
近年来，学校高度重视课程建设，精品化、序列化开设校本课程。上学期，学校开设了涵盖七大学习领域共计56门的校本选修课程。刚刚过去的这个寒假，在校本课程老师的指导下，同学们将学习成果进一步总结凝练、深化拓展，形成了新的学习成果。
一
有意思：
课程丰富，满足学生个性发展
课程建设是人才培养的基石，也是学校高质量发展的关键。学校以学生发展为中心，致力于打造丰富、多元的课程样态，以期满足学生多样化、个性化的发展需求，让学生的校园生活和学习体验更有意思。
大唐女子的装扮有何特点？张欣妍同学通过查阅大量文史资料，围绕“开放、包容、自信”主题，从“遮蔽之美”“ 桃面花靥”“蹀躞金乌”三个方面做了深入的阐释。
课程展示
打折促销、万人“种草”、明星代言，生活中这些我们已经习惯了的现象，往往都饱含了经济学的知识。李柯叡同学分别用“锚定效应”“群体行为”“名人效应”等经济学术语来加以分析，让同学们在交流互动的快乐中，领略了经济学的趣味，也多了一分清醒与理性。
超市中琳琅满目的零食，其实也大有门道。邵陆洋同学所在的团队将学校附近的一家超市作为研究对象，通过观察分析超市中常见零食的产地，运用了ArcMap10.2专业地理信息系统软件制作地图，以小见大，探究了国内轻工业产业的分布情况。
短短一个学期，从零基础到登台演奏，涂欣如、冯宇佳两位同学用十二孔陶笛现场吹奏了一曲《故乡的原风景》，让人在深邃与纯净中感受到了温暖与忧伤，心灵也得到了净化。
二
有意义：
思政引领，发挥课程育人价值
课程思政是有效发挥课堂育人的主渠道，也是深入落实“立德树人”教育根本任务的必然选择。在校本课程的建设与实施过程中，学校强化思政引领，有机融入思政元素，从而构建“大思政”育人格局，真正实现全员育人、全程育人、全方位育人。
从苏轼、苏辙二人的诗文交往中，管欣悦同学不仅读出了兄弟二人感人至深的手足之情，也掌握了如何面对挫折以及如何与亲友相处的真谛。
在英美报刊的对比阅读中，徐杨同学不仅提升了英文水平，还从不同媒体的表述中看出了报刊媒体背后的态度立场，从而强化了理性思维与批判精神，坚定了她成为媒体人的梦想。
从“欲说当年好困惑”到“绝知此事要躬行”，朱昊铮同学通过一个个专题介绍，向同学们讲述了要“去伪存真”学物理，一定要用科学态度与科学思维来对待物理研究。
精彩的舞剑、舞扇、舞旗、拳术表演将全场的氛围推向了最高潮，同学们在李承昊老师的带领下学习传统民族体育，不仅增强了体质，也感受到了传统文化的魅力，增强了文化自信。
三
有可能：
素养导向，激发学生内在潜能
丰富的校本课程满足了同学们多元化的选择需求，也大大激发了同学们的学习兴趣与内在潜能。老师通过项目化、主题式等方式，教会了学生如何学习，让学习走出了课堂，走向了深度，走向了自觉，真正让学生发展核心素养落实落地落细，为同学们发展今后社会所需的必备品格和关键能力打下了良好的基础，让打造未来大师成为可能。
在王胄青老师的指导下，姚翔同学熟练掌握了三维制造技术，不仅打印了“无锡大剧院”“古运河清明桥”“辽宁舰”等一系列精美作品，还独立建模，设计制作了电子宠物。寒假里他完成了3D天梯的设计，并计划在将来完成更多、更优质的模型设计。
田子贤同学和他的团队研究了对数概念的形成与发展，在这个过程中他们学会了查阅文献，撰写论文，培养了学术思维，提升了创新能力。接下来，他们将在这个领域开展更多更深入的研究。
以化学反应为基础提供动力，并在一定的负载下能行驶一定距离后达到精准制动，汇报会上，团队现场制作完成了一辆化学能源小车。今后，他们将进一步优化小车配置，以期实现更加理想的目标。
专家点评
无锡市教育科学研究院原书记 龚雷雨
从校本课程学习成果展示活动中，我看到了好学校、好教育的模样：
热腾腾的气象
活泼泼的面貌
顶呱呱的质量
也深深地领略到了无锡一中真正把课程育人大写在课改的旗帜上，让五育并举真实地发生校园里、课堂中。
无锡市教育科学研究院原副院长 赵宪宇
这是一场成果汇报会，也是一场学术研究会，体现了一中学子质疑、发现、创作的思维智慧，展示了广大学生的蓬勃朝气。汇报会上，同学们的实际表现颠覆了我对传统校本课程的认识，震撼人心，精彩绝伦！
