育人贵在守正创新2024年是习近平总书记创造性提出总体国家安全观10周年。新形势下，聚焦国家安全教育的迫切性，学校在原有省级品格提升工程项目——“涵育新时代青年‘求进’品格的行动计划”的基础上，迭代升级，成功申报市级品格提升工程项目——“总体国家安全观视域下高中生‘求进’品格涵育行动”，探索总体国家安全观视域下人才培养新模式。2024年，我们稳步推进“双百”攻坚项目“国家安全”品格提升在筑牢学生国家意识的道路上我们笃行不怠 一.深入探索“总体国家安全观”课例研究 学校着眼于涵育学生“求进”品格，充分挖掘“总体国家安全观”内核，系统梳理和总体国家安全观有关的教材内容，以思政课程、课程思政、跨学科融合课程为载体和途径，形成多科课例、融合课例多元互鉴。在市委举办的第九个国家安全教育日《总体国家安全教育观 创新引领10周年》活动中，党委书记朱晴怡开设国家安全大思政课《书写青春之我 守护盛世中华》各学科将本学科中与国家安全相关的知识引入课堂，形成了一批紧扣国家安全教育的精品课例。开设太湖流域的生物类群、国家制度与社会治理、基于环境科学与工程的“双碳”研究课程等校本选修课程，将学生的视野从传统安全
育人贵在守正创新
2024年是习近平总书记创造性提出总体国家安全观10周年。新形势下，聚焦国家安全教育的迫切性，学校在原有省级品格提升工程项目——“涵育新时代青年‘求进’品格的行动计划”的基础上，迭代升级，成功申报市级品格提升工程项目——“总体国家安全观视域下高中生‘求进’品格涵育行动”，探索总体国家安全观视域下人才培养新模式。
2024年，我们稳步推进
“双百”攻坚项目“国家安全”品格提升
在筑牢学生国家意识的道路上
我们笃行不怠
一.
深入探索“总体国家安全观”课例研究
学校着眼于涵育学生“求进”品格，充分挖掘“总体国家安全观”内核，系统梳理和总体国家安全观有关的教材内容，以思政课程、课程思政、跨学科融合课程为载体和途径，形成多科课例、融合课例多元互鉴。
在市委举办的第九个国家安全教育日《总体国家安全教育观 创新引领10周年》活动中，党委书记朱晴怡开设国家安全大思政课《书写青春之我 守护盛世中华》
各学科将本学科中与国家安全相关的知识引入课堂，形成了一批紧扣国家安全教育的精品课例。开设太湖流域的生物类群、国家制度与社会治理、基于环境科学与工程的“双碳”研究课程等校本选修课程，将学生的视野从传统安全的维度拓展到网络安全、科技安全、生态安全等新安全领域。
各学科教师还将国家安全教育元素转化为跨学科教学主题，打破学科壁垒，共同开发设计融合课，引导学生深入理解国家安全。
国家安全融合课：物理、化学、生物《“人工肾”探秘》
国家安全融合课：物理、地理《世间安得两全法 科学统筹赋新能》
二.
统整区域育人实践基地实现实境教学
立足国家安全的多元维度，结合本地区文化优势和科技优势，与寄畅园、七〇二研究所等校外育人基地达成合作协议，为学生提供文化安全、科技安全、海洋安全等维度的实境教学。
求进学习社社员代表前往中国船舶七〇二所深海技术科学太湖实验室
邀请海关专家走进校园，开设《国门生物安全》专题讲座
赴无锡海关、机场等地开展“实境”教学
组织师生前往锡南革命烈士陵园，举行庄重的祭扫活动
三.
加强指向国家安全的职业规划
高中学段开设“强基”预备课程，以高校“强基专业”为培养目标，提升学生未来解决国家“卡脖子”工程的愿望和能力；以“国防有我”为主题，开展以专业理解、高校选择、职业规划为内容的指向国家安全的生涯规划课程，在日后的志愿选择、事业构想等方面给予学生积极指导，引导更多的学生服务于总体国家安全事业。
学校被评为“2023年中小学国防教育示范学校”
2024年无锡一中有6人考取军校，17人考取警校
文字丨姜翼
素材来源丨德育处
编辑丨鲍静
审核丨朱晴怡
发布丨鲍静
