如何规划自己的人生？我曾为这个问题困惑过，是考上他人心目中理想的大学？抑或是获得一份薪金优厚的工作？最后，我在自己最感兴趣的生物学中找到了答案——朝着既符合自己的兴趣又有益于人类的事业而奋斗！

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”从儿时开始，我对大自然便充满了好奇：从玻璃缸中背着厚重外壳的乌龟到穿着绚丽外衣的金鱼，从庭院中丛生的花草到藏匿其间形态各异的昆虫，无不驱策着我去一一探秘。长大后，我爱上了翻看《国家地理》，爱上了听各种风格的音乐，爱上了研究《罪案现场调查》中的剧情……那颗不满足的好奇心似乎永远都装载不完。

进入一中后，学校开设的自主选修课和丰富多彩的社团活动更激发起了我的求知欲望。英语电影欣赏和日语入门课程让我轻而易举地攻克了语言学习的障碍，奇妙的化学实验课又让我在不知不觉中收获了化学竞赛的二等奖；出于对人类生命的好奇，我加入了心理协会并担任社长一职，在自编自导高中生心理剧的过程中，又锻炼了自己的协调和组织能力。然而最愉快的学习经历，莫过于那意想不到的生物竞赛“辅导”。老师让我和同学搜集了整个校园中几乎所有的植物，一一对其观察；在实验室中，我们又用显微镜观察各种动植物的装片，和老师们一起探讨生物学中各种有趣的问题，我们把竞赛的内容分成了几个板块，通过趣味实验掌握知识……没有竞赛辅导的枯燥乏味，没有通宵做题的疲倦劳累，只是在一次次新奇的实验中，我竟轻而易举地获得了生物竞赛的一等奖。一旦拥有了兴趣，学习原来可以如此简单。我便有如一个误闯入知识殿堂中畅游的顽童，不经意地拾起了一些漂亮的小石子，许久之后却意外地发现，这些石子竟是绚烂的宝石。